湖南日报12月27日讯（全媒体记者 刘家璇 通讯员 曾潇潇 李可心）如何将思想伟力转变为实践引力，共育时代新人？27日下午，2024年度全省大中小学思政课一体化建设研讨会暨骨干教师培训班在ob体育举行。湖南省大中小学思政课一体化建设专家指导组成员、各市州教育（体）局分管德育工作的负责同志及相关科（处）室主要负责同志及大中小学思政课骨干教师代表600余人参加研讨会。
发布《湖南宣言》，为大中小学思政课一体化凝聚共识
ob体育党委书记蒋洪新首先致欢迎词，简要介绍了ob体育及其牵头负责的大中小学思政课一体化建设取得的成果。ob体育将着力培养一流的教师队伍助推大中小学思政课一体化建设，将坚持强化大中小学之间的交流合作，协同构建大中小学教育共同体，发挥集聚效应，在推进大中小学思政课一体化建设中发挥示范引领作用。
教育部大中小学思政课一体化建设指导委员会专家指导组组长秦宣发表致辞，指出大中小学思政课一体化建设是落实立德树人根本任务的重要途径，是培养担当民族复兴伟业大任人才的重要使命，需要教育系统、大中小学与社会来共同完成。他衷心希望与会者能多交流多合作，及时总结推广先进经验，持续推动学校思政课改革创新，进一步推动大中小学思政课一体化建设，加快建设高质量教育体系，为推进中国式现代化贡献教育力量。
如何积极探索大中小学思想政治教育一体化建设，将思想伟力转变为实践引力？会议现场，发布了《大中小学思想政治教育一体化湖南宣言》，旨在进一步统一思想、汇聚力量、凝聚共识，创新推动大中小学思想政治教育一体化育人事业，为培养一代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才贡献湖南智慧与力量。
省教育厅二级巡视员王红冰在会上宣布了湖南省大中小学思政课一体化建设专家指导组成员名单，并为专家们颁发了聘任证书。这一举措标志着湖南省思政课一体化建设专家指导委员会的正式成立，将为湖南省的思政教育工作提供强有力的智力支持。
“省级专家指导组是一支非常精干的力量。要尽快建立工作章程，制订工作计划，增强专家指导组工作的指导性和操作性。”省委教育工委委员、省教育厅副厅长孙传贵希望，专家指导组就我省大中小学一体化建设的重大理论问题和实践问题经常性开展调查研究，为做好大中小一体顶层设计提供决策参考；跟踪研究新形势新要求，分析预测发展趋势，研判提出存在问题和应对举措；及时跟踪了解各地各校做法成效，总结经验、发现问题、剖析原因，提出加强和改进的意见建议；组织师资培训、教学研讨、集体备课等，建立跨学段交流研讨机制，提高教学科研水平；及时解答各地各校提出的困惑，对各地各校的相关活动提供政策和业务指导。
孙传贵介绍，2025年我省将支持高水平大学和有特色的高校打造大中小学共同体，计划遴选15-20个大中小学一体化建设共同体，推动高校学科、专业、专家、科研、场馆等资源更大范围向中小学开放。遴选10个左右的一体化建设县市区试点、100个左右试点校，打破学段壁垒，深化学段协同，强化校家社共育，注重从小学到中学再到大学塑造全方位、多层次、系统性的思想政治教育一体化新格局。举办“湖湘杯”等大中小学思政课一体化教学展示竞赛，以赛促建、以赛促练、以赛促融。发挥湖南“三个文化”资源优势，大力普及数智化技术在学校思政教育中的应用，以文化和科技融合新形态，赋能一体化建设。
各学段协同发展，在实践中推进思政课一体化建设
近年来，湖南省紧扣“赓续红色血脉，培育时代新人”等主题，建设了一批教育部推荐的大中小学一体化示范课程，打造了“我的韶山行”“岳麓书院”“第一师范”“我是接班人”“奋斗青春号”等一系列在全国有影响的大思政课品牌，对推动思政课深化改革与创新做出了重要贡献。
会上，国防科技大学教授傅婉娟，湖南科技大学马克思主义学院党委书记刘正妙，长沙市芙蓉区教育局副局长杨红以及ob体育附属中学校长黄月初先后作了交流发言，分享了他们在思政课一体化建设方面的经验和成果。
傅婉娟介绍，国防科技大学统筹推进大中小学思政教育与国防教育一体化建设，以能力素养提升为导向打造大中小学“思政+国防”系列教材、优质课程和实践教学基地，小学注重情感启蒙，初中强化基本认知，高中突出理想信念，大学强固责任使命，牵引青少年成长周期内政治能力和国防素养夯基垒土、螺旋上升，汇聚推进新时代强国强军事业的磅礴力量。
“湖南科技大学已逐渐形成了一条‘1+N’的大中小学思政教育一体化建设思路。”刘正妙介绍，学校每年举办一届“一体化教学展示活动”，每届教学展示活动后形成一本“一体化教案论文集”，同时，每年开展10场“宣讲团走进大中小学”系列一体化理论宣讲，每年开展20场讲座、展示课、实践教学等一体化教研活动，依托湖湘优势，立足湖湘特色，打造有全国影响力的大中小学思政课一体化“湖南品牌”。
杨红介绍，近年来，芙蓉区与湖南农业大学马克思主义学院共建“大中小学思政课一体化建设实验区”，高校马院与中小学积极开展“双走进”活动，充分发挥高校专家引领，共同开展教师研修、集体备课、同课异构，以及“同上一堂课”“院士进校园”“读行芙蓉”等活动。中小学协同高校演绎思政题材原创歌曲，创新推出 “思政 + 音乐” 系列特色公开课。同时，坚守思政“小课堂”、研磨网络“云课堂”、聚合社会 “大课堂”，促进大中小思政一体化教师团队深度协作，多项省市级思政课题立项，为区域思政教育注入强大动力，构建了大中小学学段贯通和家校社协同发力的思政教育芙蓉实践新篇章。
“我们锚定‘成民族复兴之大器，做人类进步之先锋’的育人目标，构建一体化思政新格局。”黄月初介绍，学校开发了系列课程思政资源，大力打造融合课程，形成一系列“思政+”的学科融合优秀课程，将育人阵地拓展到校外，与各类红色文化基地建立紧密联系，高标准建设育人阵地；将思政教育与实践活动相结合，“四大节三实践”（体育节、艺术节、社团节、科技节，军训实践、农村实践、城市实践）等课程助力学生在实践中体验、收获思想成长。
据悉，本次研讨会为期三天，专题研讨生活化教学与学生素养提升、思政课与家校社协同育人、高中思政课与课程思政协同育人、大思政课的理论与课程思政实践等各学段核心问题，并实地参观岳麓书院、ob体育附属中学、附属小学以及长沙市同升湖学校。
其中，湖南省教育科学院的倪元利老师便以“湖南省情如何有效融入思政课教学”为主题，深入剖析了湖湘独特历史文化和现实发展，探讨了如何将这些元素巧妙地融入思政课教学，以增强学生的家乡情怀和民族自豪感，为教师们提供了宝贵的教学思路。在‘赓续湖湘文脉，深化‘第二个结合’’大中小学思政课示范课程展示环节中，从小学到大学的各学段思政课教师，分别呈现了入选教育部首批10门示范课程的精彩内容。
附：大中小学思想政治教育一体化湖南宣言
“敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。”党的十八大以来，习近平总书记多次强调“深入推进大中小学思想政治教育一体化建设”。湖南闻令而动、听令而行，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，积极探索大中小学思想政治教育一体化建设，将思想伟力转变为实践引力，共担时代使命、共育时代新人。今天，我们发布《大中小学思想政治教育一体化湖南宣言》，旨在进一步统一思想、凝聚共识、汇聚力量，创新推动大中小学思想政治教育一体化育人事业，为培养一代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才贡献湖南智慧与力量。
一、我们的认识
坚持以新时代党的创新理论为魂。伟大时代催生伟大思想，伟大思想引领伟大时代。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义,是中华文化和中国精神的时代精华，为大中小学思想政治教育一体化建设提供了思想指导、行动指南和根本遵循。
坚持以立德树人根本任务为纲。要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准。切实肩负起为党育人、为国育才的使命，把握大中小学思想政治教育一体化建设的内在规律，教育引导青少年学生扣好人生的第一粒扣子，坚定马克思主义信仰、中国特色社会主义信念、中华民族伟大复兴信心，立报国强国大志向、做挺膺担当奋斗者。
坚持以完善思政教育体系为要。要整体发力、持续完善固本铸魂的思想政治教育体系，善用“大思政课”，不断创新思想政治教育方式、路径、机制，强化大中小学思想政治教育各要素、各方面的协同联动，贯通各学段的人才培养体系，奏响大中小学思想政治教育一体化建设的“协奏曲”。
二、我们的目标
推动“各自为阵”向“兵团作战”转变。立足大中小不同学段学生的身心特点、心智结构和成长成才规律，做好顶层设计，制定行动方案，确保大中小学思想政治教育一体化建设目标的一致性、举措的连贯性、实效的系统性，实现纵向各学段主线贯穿、有序递进，横向各类课程同向同行、功能互补。
推动“条块分割”向“协同共建”转变。充分调动各类主体、各种资源、各方力量，统筹大中小学的育人目标、内容、方式、队伍、成效、评价等要素，创设联建工作实施机制，推进覆盖大中小各学段的思想政治教育，建设相互衔接、有机统一的一体化体系，实现全员、全程、全方位育人。
推动“封闭自有”向“开放共享”转变。适应大思政格局“大”和“广”的特点，以全学段育人总目标为引领，充分发挥思想政治教育的融入式、嵌入式、渗入式、分众式育人效应，科学设计各学段目标任务和教育方式，构建一体化资源体系，设置一体化实践平台，打造一体化教育品牌，实现优质教育资源的共享和优化配置。
三、我们的行动
多元协同，统筹构建大中小学思想政治教育一体化育人格局。坚持“时时育人、处处育人、事事育人、人人育人”，以大中小学一体化教育、党团队一体化协同、校家社一体化参与、媒网端一体化发力等育人渠道为抓手，全面构建大中小学各层级、各学段、各课程，纵向贯通、横向联通、内外互通的统筹机制。
整合资源，统筹用好大中小学思想政治教育一体化特色品牌。丰富湖南“三个文化”育人资源供给，擦亮古色品牌，传承红色基因，焕发金色光芒。将湖南地方历史文化资源和“三高四新”省情有机嵌入全学段思想政治教育体系，以“我的韶山行”“岳麓书院”“第一师范”“我是接班人”“奋斗青春号”等思政教育品牌为牵引，全面构建大中小学衔接贯通、循序渐进、螺旋上升的特色链条。
数字赋能，统筹推动大中小学思想政治教育一体化范式创新。运用文化和科技融合新形态赋能思想政治教育创新发展，以大中小学思想政治教育一体化研究创新中心、“大思政课”研究创新中心、“大思政课”融媒视创中心等数智平台为支撑，全面构建大中小学优质思政课程资源互联互通、集智集能、共建共享的湖南模式。
四、我们的展望
协同育人格局持续完善。发挥大中小学一体化建设指导委员会作用，遴选一批共同体和试点区，打破学段壁垒，深化学段协同，强化校家社共育，注重从小学阶段初步的道德认知和情感启蒙，到中学阶段系统的知识学习和责任明确，再到大学阶段坚定的理想信念与实践拓展，塑造全方位、多层次、系统性的大中小学思想政治教育一体化新格局。
师资队伍建设持续发力。牢记习近平总书记“政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正”的要求，构建省市校三级大中小学思想政治教育一体化建设主题培训、教研教改、教学竞赛、课题研究体系，常态化开展跨学段集体备课、开放式课堂等交流体验，锻造专职为主、专兼结合、数量充足、结构合理的高素质思政教育师资队伍。
引领示范作用持续彰显。从凝聚共识，到探索共建，再到新人共育，我们坚持走具有湖南特色的大思政教育发展道路，打造在全国具有影响力的思想政治教育一体化理论研究高地和立德树人综合改革示范区，为培养ob体育具有湖湘风范、堪当民族复兴大任的时代新人而不懈努力！
