2024年度全省大中小学思政课一体化建设研讨会暨骨干教师培训班在ob体育举行。

红网时刻新闻12月28日讯（湖南日报记者 刘家璇 记者 张兴莎 通讯员 曾潇潇 李可心 李艳萍）如何将思想伟力转变为实践引力，共育时代新人？12月27日下午，2024年度全省大中小学思政课一体化建设研讨会暨骨干教师培训班在ob体育举行。湖南省大中小学思政课一体化建设专家指导组成员、各市州教育（体）局分管德育工作的负责同志及相关科（处）室主要负责同志及大中小学思政课骨干教师代表600余人参加研讨会。

ob体育党委书记蒋洪新首先致欢迎词，简要介绍了ob体育及其牵头负责的大中小学思政课一体化建设取得的成果。ob体育将着力培养一流的教师队伍助推大中小学思政课一体化建设，将坚持强化大中小学之间的交流合作，协同构建大中小学教育共同体，发挥集聚效应，在推进大中小学思政课一体化建设中发挥示范引领作用。

教育部大中小学思政课一体化建设指导委员会专家指导组组长秦宣发表致辞，指出大中小学思政课一体化建设是落实立德树人根本任务的重要途径，是培养担当民族复兴伟业大任人才的重要使命，需要教育系统、大中小学与社会来共同完成。他衷心希望与会者能多交流多合作，及时总结推广先进经验，持续推动学校思政课改革创新，进一步推动大中小学思政课一体化建设，加快建设高质量教育体系，为推进中国式现代化贡献教育力量。

如何积极探索大中小学思想政治教育一体化建设，将思想伟力转变为实践引力？会议现场，发布了《大中小学思想政治教育一体化湖南宣言》，旨在进一步统一思想、汇聚力量、凝聚共识，创新推动大中小学思想政治教育一体化育人事业，为培养一代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才贡献湖南智慧与力量。

聘任证书颁发现场。

省教育厅二级巡视员王红冰在会上宣布了湖南省大中小学思政课一体化建设专家指导组成员名单，并为专家们颁发了聘任证书。这一举措标志着湖南省思政课一体化建设专家指导委员会的正式成立，将为湖南省的思政教育工作提供强有力的智力支持。

“省级专家指导组是一支非常精干的力量。要尽快建立工作章程，制订工作计划，增强专家指导组工作的指导性和操作性。”省委教育工委委员、省教育厅副厅长孙传贵希望，专家指导组就湖南省大中小学一体化建设的重大理论问题和实践问题经常性开展调查研究，为做好大中小一体顶层设计提供决策参考；跟踪研究新形势新要求，分析预测发展趋势，研判提出存在问题和应对举措；及时跟踪了解各地各校做法成效，总结经验、发现问题、剖析原因，提出加强和改进的意见建议；组织师资培训、教学研讨、集体备课等，建立跨学段交流研讨机制，提高教学科研水平；及时解答各地各校提出的困惑，对各地各校的相关活动提供政策和业务指导。

孙传贵介绍，2025年湖南省将支持高水平大学和有特色的高校打造大中小学共同体，计划遴选15-20个大中小学一体化建设共同体，推动高校学科、专业、专家、科研、场馆等资源更大范围向中小学开放。遴选10个左右的一体化建设县市区试点、100个左右试点校，打破学段壁垒，深化学段协同，强化校家社共育，注重从小学到中学再到大学塑造全方位、多层次、系统性的思想政治教育一体化新格局。举办“湖湘杯”等大中小学思政课一体化教学展示竞赛，以赛促建、以赛促练、以赛促融。发挥湖南“三个文化”资源优势，大力普及数智化技术在学校思政教育中的应用，以文化和科技融合新形态，赋能一体化建设。

近年来，湖南省紧扣“赓续红色血脉，培育时代新人”等主题，建设了一批教育部推荐的大中小学一体化示范课程，打造了“我的韶山行”“岳麓书院”“第一师范”“我是接班人”“奋斗青春号”等一系列在全国有影响的大思政课品牌，对推动思政课深化改革与创新做出了重要贡献。

会上，国防科技大学教授傅婉娟，湖南科技大学马克思主义学院党委书记刘正妙，长沙市芙蓉区教育局副书记、副局长杨红以及ob体育附属中学校长黄月初先后作了交流发言，分享了他们在思政课一体化建设方面的经验和成果。

傅婉娟介绍，国防科技大学统筹推进大中小学思政教育与国防教育一体化建设，以能力素养提升为导向打造大中小学“思政+国防”系列教材、优质课程和实践教学基地，小学注重情感启蒙，初中强化基本认知，高中突出理想信念，大学强固责任使命，牵引青少年成长周期内政治能力和国防素养夯基垒土、螺旋上升，汇聚推进新时代强国强军事业的磅礴力量。

“湖南科技大学已逐渐形成了一条‘1+N’的大中小学思政教育一体化建设思路。”刘正妙介绍，学校每年举办一届“一体化教学展示活动”，每届教学展示活动后形成一本“一体化教案论文集”，同时，每年开展10场“宣讲团走进大中小学”系列一体化理论宣讲，每年开展20场讲座、展示课、实践教学等一体化教研活动，依托湖湘优势，立足湖湘特色，打造有全国影响力的大中小学思政课一体化“湖南品牌”。

“湖南省少先队名师工作室及长沙市首个小学道德与法治学科教研基地落户芙蓉区，开启了思政课各学段协同发展的篇章。”杨红介绍，芙蓉区针对中小学思政课教材内容重复、衔接不畅等问题，邀请高校教授定期深入课堂参与授课，整体提升各学段思政课教学的科学性；区教育局承担长沙市“名师云课堂”和芙蓉幸福网校思政线上课堂的建设，均邀请大学专家为课程的理论和思想把关，实现大中小学思政教师团队的有效沟通与协作，促进一体化发展；发挥区内岳麓山实验室、隆平水稻博物馆、湖南农大思源馆等资源优势，组织大中小学生共同参与“读行芙蓉”红色研学活动，共同传承红色基因。

“我们锚定‘成民族复兴之大器，做人类进步之先锋’的育人目标，构建一体化思政新格局。”黄月初介绍，学校开发了系列课程思政资源，大力打造融合课程，形成一系列“思政+”的学科融合优秀课程，将育人阵地拓展到校外，与各类红色文化基地建立紧密联系，高标准建设育人阵地；将思政教育与实践活动相结合，“四大节三实践”（体育节、艺术节、社团节、科技节，军训实践、农村实践、城市实践）等课程助力学生在实践中体验、收获思想成长。

本次研讨会为期三天，专题研讨生活化教学与学生素养提升、思政课与家校社协同育人、高中思政课与课程思政协同育人、大思政课的理论与课程思政实践等各学段核心问题，并实地参观岳麓书院、ob体育附属中学、附属小学以及长沙市同升湖学校。其中，湖南省教育科学院的倪元利老师便以“湖南省情如何有效融入思政课教学”为主题，深入剖析了湖湘独特历史文化和现实发展，探讨了如何将这些元素巧妙地融入思政课教学，以增强学生的家乡情怀和民族自豪感，为教师们提供了宝贵的教学思路。在“赓续湖湘文脉，深化‘第二个结合’”大中小学思政课示范课程展示环节，从小学到大学的各个学段的思政课教师，分别展示了入选教育部首批10门示范课程的精彩内容。

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